2015/09/01（星期二） （可可9.6y+樂樂4.10y+果果1.3y）
回想可可小一新生入學，可樂果媽陪伴孩子認識新學校和準備文具用品，然後從開學第一天開始就自己揹著書包進入校園。
一向乖巧懂事的可可，並沒有太多的天兵事件，反而適應的很快。
事前的心理建設和準備，讓孩子不懼怕未來的成長歷程，從容的面對新環境。
爸媽的態度也會影響孩子，爸媽不要比孩子緊張，也不要凡事抓著自己做，該給新生適當的壓力和放手學習的機會！
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可可的隨想世界：http://angela700422.pixnet.net/blog
其實，打從可可參加完幼稚園畢業典禮那天開始，可樂果媽就開始常常和可可提到她即將進入小學，當可愛的小一新生，讓她對於新生活充滿好奇和興趣。
然後陪著她去參訪家裡附近的小學，挑選一間我們認為比較喜歡的小學，且讓她了解小學的環境比幼稚園大很多！
可樂果媽我只有在新生報到和班親會那天，出現在她的教室外，其他時間幾乎沒有踏入他們教室！
爸媽學會放手，孩子才能展翅成長，孩子才不會依賴，且確信自己有能力可以做到！
家有小一新生，有些爸媽可能會比孩子緊張，以下分享幾個可樂果媽我陪可可適應小一的方法和感想，還有一些小一生該會的基本事項：
1.報到前先認識新學校：
較多課桌椅的教室，有護士阿姨幫忙初步包紮的保健室，蹲式馬桶，大操場…等。
帶領孩子觀察校園環境，挑選喜歡且環境滿意的校園。
可樂果家看過整個遊樂設施被用立可白塗滿各式簽名的校園！髒亂的環境和校風會影響孩子的學習。
2.培養早睡早起的身理作息：
小學的上課時間比較早，大概6：30就要起床，和以往幼稚園時期78點起床和慢條斯理的賴床，有很大的差異。
所以，暑假開學前，可可開始實施9點上床，6點半起床的生活作息。
（當時只有2歲的樂樂，雖沒有上幼稚園，但因和姊姊一起睡同房間，所以他也是9點上床睡覺，不過他可以睡到早上9點才起床）
還有，大部分的小學並沒有校車接送的，所以必須由家長或監護人接送。
3.大量閱讀有注音的橋梁書：
上小一後，會慢慢脫離閱讀大圖畫的繪本年紀！開始接觸有大字體和有注音的橋梁書。
於是可樂果媽趁暑假期間帶可可去書店或圖書館，常常接觸橋梁書！（甚至買了許多橋梁書回家讓可可可以隨時翻閱。）
一開始可可對於注音符號得慢慢拼音，一個字一個字的唸的很辛苦，當然會很累很挫折，我在一旁聽她拼音，我都會忍不住想糾正她！
寫字條給我們時，也是錯字滿篇，該捲舌不該捲舌，看了阿母我很擔心！
但，孩子只要有耐心的慢慢練習，大聲朗讀，再加上爸媽的陪伴，孩子會漸漸的進步。
當橋梁書唸了一陣子之後，可可對我說：「媽媽我的拼音有進步了，看字可以看比較快了！」於是成就感就滿滿累積出來囉！
4.小學生必須學會使用蹲式馬桶、自己擦大小便（還有趴在桌上睡）：
女生必須學習如廁後的擦屁股方向，和如何使用蹲式馬桶才不會沾染髒污。這個部分，其實從可可上幼稚園大班開始，就逐步練習。
5歲是個自理能力可以照顧好自己的初熟年紀，可可也是大班的時候，自己學會洗頭洗澡。
5.學會使用抹布和掃把打掃教室：
平常在家就有在做家事的可可，這點難不倒她！上大班後，她連自己的餐碗都自己洗呢！
可樂果媽堅信〝孩子可以自己完成的事，爸媽只需負責檢查〞。
6.確認下課接送的出口：
可樂果媽得知學校會分大門口和側門接送孩子，所以叮嚀可可跟著路隊走時，千萬要記得自己在哪個出口等待爸媽，爸媽才不會找不到小孩急瘋了！
7.上課態度要專心，聽重要訊息，且正確抄寫聯絡簿：
小一生抄的聯絡簿，用注音符號寫的歪七扭八，非常可愛。
可可的老師每次要講重要訊息時，都會對他們下指令〝注意〞，訓練一群唧唧喳喳的小一新生立刻安靜收心回來。
小一生和大班生沒有差很多，還是迷迷糊糊的可愛。
8.會寫自己的名字，背熟爸媽或監護人的姓名和聯絡電話：
可可大班就會寫自己的全名，如果不願讓孩子太早拿筆寫字，至少該會講自己的全名，且背的出爸媽的名字和手機號碼。
一般如果在校發生事情，大多由老師通知家長，（會填寫家長連絡卡），但如果遇到單獨一人在外，背熟聯絡資訊，路人或警察才有辦法通知家人。
不過要交代孩子，千萬不能隨意告訴陌生人！
9.校園很大，多死角，勿亂逛迷路找不到自己教室：
陪可可認識校園時，我告訴她國小校園大很多，也有比較多死角的地方。
下課時，如果要去操場玩耍，記得自己從教室走出去的路，要怎麼走回教室，才不會迷路。
（孩子容易玩到失心瘋，鐘響一衝出教室就忘了怎麼回教室了！）
10.學會整理自己的物品和書包：
帶去學校的文具和書本等物品，要記得數數量和帶回。
小一時，老師會要求帶6隻鉛筆，有時候可可會忘記把6隻鉛筆全部拎回家，或是忘記帶橡皮擦回家！
我也要求可可，得在每天晚上睡前整理好書包、削好鉛筆、裝好水壺和便當盒、準備好隔天要穿的服裝，這是對自己物品的負責任。
11.在家吃早餐：
國小已不像幼稚園，每天提共早餐！且老師也建議孩子在家享用營養的早餐後再到學校。
孩子愛玩，如果把早餐帶去學校，容易忘記吃或沒時間吃，而造成低血糖的頭暈和專注力不足。
可可曾因早上剛起床沒胃口吃早餐，鬧脾氣不吃，結果十點多就餓到頭暈，從此之後她都乖乖在家享用早餐再出門。
12.添購文具用品、書包、買制服、繡學號：
新生報到前，我陪可可細項整理該帶的物品，包含鉛筆盒、鉛筆、橡皮擦、直尺、彩虹筆、膠水、彩色筆、水彩筆、剪刀、衛生紙、濕紙巾、手帕。（還有額外要帶的牙刷牙膏、輕便雨衣、便當盒）
小一新生，老師要求帶6支削好的鉛筆，一開始可可使用的是小粗筆心的三角鉛筆。
老師要求低年級的孩子不能使用自動鉛筆，為的是訓練拿筆的姿勢和運筆的力度，自動鉛筆的筆心容易斷裂，容易讓孩子在填裝筆心和玩筆心中分心。
我特地幫可可添購了幾隻新的鉛筆和橡皮擦，我告訴她「新的文具是一種鼓勵，希望妳可以勇敢的迎接小學的新生活」
我告訴可可，文具用品可以選自己喜歡的花色，但是不要花俏，避免上課時容易分心玩文具。
關於書包，建議選擇輕量型和透氣度，減輕負擔，有的老師甚至不建議使用拖式書包！
有些學校沒有讓小一新生穿制服，但可可的老師認為應該穿制服，比較有規律和嚴謹的就學態度，但不需要繡學號。
13.在個人物品上貼上姓名貼：
小一新生最容易弄丟自己的物品啦！所以可可帶去學校的所有物品都有貼上姓名貼！
撿到遺失物的同學也好物歸原主！（後來我發現小一生的橡皮擦很容易弄丟）
14.給予專心的書寫環境：
上小學後，就有固定的回家功課，可樂果媽幫可可準備了大面積的書桌和一盞檯燈，且要求她不可以在書桌上堆積物品，避免造成寫功課不專心。
為了讓可可寫作業專心，我要求她得在限制的時間內完成，所以可可大多半小時就完成功課，她有很多時間可以和樂樂弟弟玩，或是閱讀橋梁書，甚至躲在書房製作她喜歡的手作。
以上，關於小一新生，大概就是這些必須適應和學習的部分，還有可樂果媽的心得！
當然，爸媽必須給孩子心理準備和適應期，畢竟小學生不像幼稚園那麼輕鬆簡單。
可可的班上有個女孩子，整整哭了一個學期要找媽媽，所以孩子的心理層面是否夠成熟，影響孩子適應的速度！
對於可可上小學的新生活，可樂果媽我沒有太多的緊張，因為我知道爸媽太多的擔憂會造成孩子的心理壓力。
從踏入校園的第一天，我和可樂果爸就沒有幫可可背過一次書包！因為孩子必須對自己的物品有所負責，而不是爸媽的責任！
可可小一剛開學時，我只問她老師和同學叫什麼名字，直到二週後，她才記得大部分同學的名字。
關於可可的自理能力和課業，幾乎不用我操心，可樂果媽我反而在乎可可在校的交際情況和上課專心態度。
這深深影響孩子在校的學習狀況和身心發展！
上小學後，不再像幼稚園一樣，有老師細微的貼身照護，或時時提醒喝水擦汗。
孩子必須學會照顧自己的身體，學會對自己負責任！
自從可可進入小學校園後，除非必要，我幾乎不會主動去教室找老師，因為我們對老師的教育方式給予尊重，如果真有重要事件，也是以寫聯絡簿的方式溝通！
爸媽尊重老師，孩子才會重視老師！這是我給孩子的觀念！（媽寶的孩子或恐龍家長，其實給老師很大壓力和挫折感的！）
對了，後來我還讓可可帶了透氣膠布和蚊蟲藥膏去學校的櫃子裡放。
孩子在校跌跌撞撞或被蚊子叮咬難免，如果只是小傷口，可以學會自己簡易處理。
再次提醒，家有小一新生，爸媽千萬不要比小孩緊張擔憂呀！放手讓孩子自己成長吧！
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