2009/04/27（星期一）
前些日子，幫GIGI買了「2公分木製方塊」，堆疊式的方塊大小適中
多彩的方塊加上原木色的方塊，除了堆疊還可以有很多種玩法
已經晚上十點多，只見母女倆還在客廳玩這些方塊，GIGI玩得一點都沒有睡意
如何讓這些不起眼的木製方塊變的好玩，讓GIGI有興趣一直玩下去，GIGI媽就得多變花樣
我們玩了幾種樣式，可以分為「平面」與「立體」的玩法：
包含認色分類、排列邏輯、堆疊、空間概念、平面與立體、想像力、色彩邏輯、數學概念…
1.認色分類：讓GIGI從一推方塊中，找出同一個顏色，各別排成一行
對GIGI不按牌理出牌的個性，要她乖乖按照顏色排列，雖然她認識所有顏色但她不見得願意配合
﹙▲拍攝於2009/02/19~GIGI很滿意自己排列的顏色~一開始還很不配合堅持要亂排顏色呢~﹚
2.排列邏輯：當媽媽告訴GIGI綠色、黃色、綠色、黃色、綠色、黃色、○、黃色，中間那個空格要放什麼顏色？
一開始，GIGI會回答媽媽不知道，但經過無數次的練習與引導之後
GIGI終於知道那是一個對稱性的邏輯觀念，知道應該如何排入正確的答案
3.想像力：運用這些方塊，發揮想像力拼出好玩的圖案，圖像並不一定得用畫筆畫，也可以是用各種物品拼出來
用這些木製方塊，我們拼出了人頭、雨傘、魚、字母K、房屋、人形、城市、垃圾山…
﹙▲GIGI正在幫媽媽排列人物的頭髮~後來GIGI說他很像格列佛~一樣躺在地上~﹚
4.堆疊：透過堆疊的方式，由多至少的概念，也讓孩子試著練習堆高的動作，平衡不倒塌
透過堆疊，讓GIGI知道原來這些木塊除了排列，還可以用來堆疊，更可以越排越少個
透過堆疊，GIGI排列出高和矮，哪個最高，哪個最矮，哪幾個一樣高~
5.空間概念：隨意的排列幾個方塊，讓GIGI試圖尋找看不到被隱藏的方塊，看不見並不表示不存在
空間概念對孩子來說有點抽象，當GIGI媽要求GIGI數數看有幾個時，看不見的那一個，GIGI就會沒數到
甚至進階版，將木塊互黏在一起也可以玩「方塊迷思」
6.平面與立體：當平面的圖案變成立體時，會產生另一種視覺反應
當平面的階梯變成立體的，平面的圖就變成階梯側面圖了，因此產生了空間感
7.色彩邏輯：色彩邏輯類似「數獨」的方式，運用5×5的底板，每一行都有5種顏色，每一行的5種顏色都不能重覆
當一行裡排有紅、橙、黃、綠、藍等5色，底下的每一行都得在空格中放入所缺的顏色
這必須有相當專心的眼力，每一行都得仔細思考，各個顏色都得一一比對，難度也相對提高
8.數學概念：以上的每一種玩法，最後都可以加入數數的概念！
可以由多到少排列，例如：第一層有5個，第二層有4個，第三層有3個…，學習逐漸遞減的關係
可以找出相同顏色有幾個，例如：認色分類裡，有幾個白色？幾個黃色？
可以學加與減的數量概念，例如：3個紅色加上2個黃色共有幾個？全部5個被媽媽拿走一個，剩下幾個？（目前GIGI媽只教GIGI加減概念）
當GIGI年紀再大一點，也可以玩到「十進位的概念」和「99乘法」，更可以玩「重量」
﹙▲拍攝於2009/04/27~GIGI邊吃宵夜烤饅頭夾肉鬆~邊排列木塊~吃的到處都是屑屑~﹚
當木塊不再只是木塊，當數數不再只是枯燥的1.2.3…，遊戲可以變得更好玩
其實，有時候玩具越簡單越有創造性，可以使用的年齡層也較久！
這些木塊很耐玩，即使只是隨意拼出圖案，都覺得很有趣
現在，GIGI媽還捨不得破壞他們的外觀，或許將來，他們不再只是一個個完整的獨立個體了！
多變的「木製方塊」（3.2ys）
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